Сетевые мероприятия в рамках трансляции опыта школ ядра на инновационную сеть

•  Психолого-педагогическое сопровождение процессов самоопределения учащихся на всех ступенях обучения  (для психологов)
              Семинары с последующими консультациями
      25 октября 2006 г. - 10.00. Школа  № 1158
  Структура школьной психологической службы и содержание психолого-педагогического сопровождения на всех ступенях обучения. (Отв.: Чепрова Л.Н., Пронина Е.Е.)
      21 ноября 2006 г. - 15.00.  Гимназия  № 1552
  Психологическое сопровождение индивидуального учебного плана (ИУП). (Отв.: Шевченко Т.В., Карпене Т.И., Васильева Г.П.)
      5 декабря 2006 г. - 15.00.  СОШ  № 470
  2 Психолого-педагогические аспекты самоопределения школьников. (Отв.: Фокина А.В.)
              Практико-ориентированный семинар с посещением уроков
      7 февраля 2007 г. - 11.00.  ГОУ СОШ  № 675
  Реализация деятельностного подхода  к процессу самоопределения учащихся на различных ступенях обучения. (Отв.: Виноградова А.В., Порфирьева И.А.)
   
•  Выбор оснований при формировании внутришкольных систем оценки качества образования (для зам. директоров по УВР и ОЭР)
              Круглый стол
      20 декабря 2006 г. - 11.00.  ГОУ СОШ  № 675
  Мониторинг деятельности ученика и учителя как средство реализации компетентного подхода в модели профильного обучения. (Отв.: Макарова И.А., Порфирьева И.А.)

1. Компетентностный подход в модели профильного обучения
2. «Проблема результатов образовательного процесса при введении профильного обучения»
3. МОНИТОРИНГ как средство системного подхода к формированию ключевых компетенций
              
               Семинары с последующими консультациями
       8 ноября 2006 г. - 11.00.  СОШ  № 1750
   Различные формы переводной аттестации в профильных и предпрофильных классах в системе ВШК. (Отв.: Булгакова В.В., Матрахова Н.А.)
               Круглый стол
       20 марта 2007 г. - 11.00.  СОШ  № 936
   Проблема оценки базового и профильного уровней обучения. (Отв.: Красикова В.С., Котова Л.А.)
    

•  Реализация профильного обучения на основе Московского базисного учебного плана и Федерального экспериментального базисного учебного плана (для зам. директоров по УВР и ОЭР)
              Семинары с последующими консультациями
      24 января 2007 г. - 11.00.  СОШ  № 470
  Реализация разных профилей обучения с учетом взаимодействия с вузами и колледжами на основе ФБУП. (Отв.: Колесникова Н.Г., Провоторова О.П., Чугунова Т.С.)
              Семинары с последующими консультациями
      21 февраля 2007 г. - 11.00.  СОШ  № 872
  Дифференциация содержания основных учебных предметов путем выделения базового и профильных уровней преподавания через систему спецкурсов и элективных курсов. (Отв.: Жданов В.Н., Павельева Л.Ф., Хлюпина Е.В.)
   
•  Оптимизация форм и методов работы с учащимися в системе предпрофильной и профильной подготовки (для председателей методических объединений)
              Практико-ориентированный семинары с посещением уроков
      25 октября 2006 г. - 11.00.  СОШ  № 540
  Межпредметная интеграция базового и профильного компонента образования с применением современных технологий обучения. (Отв.: Абраменко Н.Н., Чеверова Ю.В., Петрова И.Е.)
              Практико-ориентированный семинары с посещением уроков
      6 февраля 2007 г. - 10.00.  ЦО № 1828
  Оптимизация форм и методов обучения учащихся в условиях многопрофильной школы. (Отв.: Главинская И.Н., Толмачева О.З.)
              Практико-ориентированный семинары с посещением уроков
      11 апреля 2007 г. - 11.00.  СОШ  № 1750
  Межпредметная конференция как средство реализации профильного обучения. (Отв.: Матрахова Н.А., ПМО предметов гуманитарного цикла)
   
•  Технология составления планирований спец. и элективных курсов, оценивание результатов обучения учащихся на спецкурсах (для учителей профильных предметов)
              Семинары с последующими консультациями
      14 марта 2007 г. - 11.00.  СОШ  № 540
  Технология составления планирования элективных курсов и их оценивание. (Отв.: Абраменко Н.Н., Чеверова Ю.В., Петрова И.Е.)

Вверх